Wordt met behulp van breintraining de redeneervaardigheid van leerlingen verbeterd?

Translated title of the contribution	Does working memory training improve the students' reasoning skills?
Original language	Dutch
Title of host publication	Academische Meesterwerken
Subtitle of host publication	Evidence based verbeteren van het onderwijs
Chapter	1
Pages	19-31
Number of pages	112
Volume	1
Publication status	Published - 2011
Externally published	Yes

Access to Document

• Academische Meesterwerken deel 1Final published version, 1.59 MB

Research output

Research output per year 2015 2015 2015

• 1 Article

Research output per year

Research output per year

• Improving reasoning skills in secondary history education by working memory training

  Aries, R. J., Groot, W. & van den Brink, H. M., Apr 2015, In: British Educational Research Journal. 41, 2, p. 210-228

  Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Cite this

• APA
• Author
• BIBTEX
• Harvard
• Standard
• RIS
• Vancouver

Ariës, R. (2011). Wordt met behulp van breintraining de redeneervaardigheid van leerlingen verbeterd? In Academische Meesterwerken: Evidence based verbeteren van het onderwijs (Vol. 1, pp. 19-31)

Ariës, Roel. / Wordt met behulp van breintraining de redeneervaardigheid van leerlingen verbeterd?. Academische Meesterwerken: Evidence based verbeteren van het onderwijs. Vol. 1 2011. pp. 19-31

@inbook{215906b7893246a8a24ab3a277eca64a,

title = "Wordt met behulp van breintraining de redeneervaardigheid van leerlingen verbeterd?",

author = "Roel Ari{\"e}s",

year = "2011",

language = "Dutch",

volume = "1",

pages = "19--31",

booktitle = "Academische Meesterwerken",

}

Ariës, R 2011, Wordt met behulp van breintraining de redeneervaardigheid van leerlingen verbeterd? in Academische Meesterwerken: Evidence based verbeteren van het onderwijs. vol. 1, pp. 19-31.

Wordt met behulp van breintraining de redeneervaardigheid van leerlingen verbeterd? / Ariës, Roel.
Academische Meesterwerken: Evidence based verbeteren van het onderwijs. Vol. 1 2011. p. 19-31.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

TY - CHAP

T1 - Wordt met behulp van breintraining de redeneervaardigheid van leerlingen verbeterd?

AU - Ariës, Roel

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Chapter

VL - 1

SP - 19

EP - 31

BT - Academische Meesterwerken

ER -

Ariës R. Wordt met behulp van breintraining de redeneervaardigheid van leerlingen verbeterd? In Academische Meesterwerken: Evidence based verbeteren van het onderwijs. Vol. 1. 2011. p. 19-31