To fully ban or to partially ban?: Wat weten we over de verschillende vormen van smartphonebeleid in het voortgezet onderwijs?

Elien Vanluydt; Regina van den Eijnden; Lisanne Vonk; Polina Putrik; Thérèse van Amelsvoort; Philippe Delespaul; Mark Levels; Tim Huijts

doi:10.26481/umarpb.2026001

To fully ban or to partially ban? Wat weten we over de verschillende vormen van smartphonebeleid in het voortgezet onderwijs?

Elien Vanluydt
, Regina van den Eijnden
, Lisanne Vonk
, Polina Putrik
, Thérèse van Amelsvoort
, Philippe Delespaul
, Mark Levels
, Tim Huijts

Research output: Working paper / Preprint › Working paper

722 Downloads (Pure)

Abstract

In deze Policy Brief presenteren we resultaten uit een studie van het EPoSS-project (Early Predictors of School Success; https://www.nationaalcohortonderzoek.nl/eposs), waarin we onderzoeken hoe gedeeltelijke en volledige smartphoneverboden samenhangen met het welbevinden en de sociale relaties van leerlingen op school, twee beoogde effecten die vaak centraal staan in het debat rond smartphoneverboden.

Original language	Dutch
Place of Publication	Maastricht
Publisher	Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market
Pages	1-6
Number of pages	6
DOIs	https://doi.org/10.26481/umarpb.2026001
Publication status	Published - 23 Jan 2026

Publication series

Series	ROA Policy Brief
Number	001
ISSN	3117-8901

Access to Document

10.26481/umarpb.2026001Licence: Free access - publisher

ROA_PB_2026_1_epossFinal published version, 663 KBLicence: Free access - publisher

Cite this

Vanluydt, E., van den Eijnden, R., Vonk, L., Putrik, P., van Amelsvoort, T., Delespaul, P., Levels, M., & Huijts, T. (2026). To fully ban or to partially ban? Wat weten we over de verschillende vormen van smartphonebeleid in het voortgezet onderwijs? (pp. 1-6). Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market. ROA Policy Brief No. 001 https://doi.org/10.26481/umarpb.2026001

@techreport{8832d60e2ecd470e8308a95e0d48b1bb,

title = "To fully ban or to partially ban?: Wat weten we over de verschillende vormen van smartphonebeleid in het voortgezet onderwijs?",

abstract = "In deze Policy Brief presenteren we resultaten uit een studie van het EPoSS-project (Early Predictors of School Success; https://www.nationaalcohortonderzoek.nl/eposs), waarin we onderzoeken hoe gedeeltelijke en volledige smartphoneverboden samenhangen met het welbevinden en de sociale relaties van leerlingen op school, twee beoogde effecten die vaak centraal staan in het debat rond smartphoneverboden.",

author = "Elien Vanluydt and \{van den Eijnden\}, Regina and Lisanne Vonk and Polina Putrik and \{van Amelsvoort\}, Th{\'e}r{\`e}se and Philippe Delespaul and Mark Levels and Tim Huijts",

year = "2026",

month = jan,

day = "23",

doi = "10.26481/umarpb.2026001",

language = "Dutch",

series = "ROA Policy Brief",

publisher = "Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market",

number = "001",

pages = "1--6",

address = "Netherlands",

type = "WorkingPaper",

institution = "Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market",

}

Vanluydt, E, van den Eijnden, R, Vonk, L, Putrik, P, van Amelsvoort, T , Delespaul, P , Levels, M & Huijts, T 2026 'To fully ban or to partially ban? Wat weten we over de verschillende vormen van smartphonebeleid in het voortgezet onderwijs?' ROA Policy Brief, no. 001, Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market, Maastricht, pp. 1-6. https://doi.org/10.26481/umarpb.2026001

TY - UNPB

T1 - To fully ban or to partially ban?

T2 - Wat weten we over de verschillende vormen van smartphonebeleid in het voortgezet onderwijs?

AU - Vanluydt, Elien

AU - van den Eijnden, Regina

AU - Vonk, Lisanne

AU - Putrik, Polina

AU - van Amelsvoort, Thérèse

AU - Delespaul, Philippe

AU - Levels, Mark

AU - Huijts, Tim

PY - 2026/1/23

Y1 - 2026/1/23

N2 - In deze Policy Brief presenteren we resultaten uit een studie van het EPoSS-project (Early Predictors of School Success; https://www.nationaalcohortonderzoek.nl/eposs), waarin we onderzoeken hoe gedeeltelijke en volledige smartphoneverboden samenhangen met het welbevinden en de sociale relaties van leerlingen op school, twee beoogde effecten die vaak centraal staan in het debat rond smartphoneverboden.

AB - In deze Policy Brief presenteren we resultaten uit een studie van het EPoSS-project (Early Predictors of School Success; https://www.nationaalcohortonderzoek.nl/eposs), waarin we onderzoeken hoe gedeeltelijke en volledige smartphoneverboden samenhangen met het welbevinden en de sociale relaties van leerlingen op school, twee beoogde effecten die vaak centraal staan in het debat rond smartphoneverboden.

U2 - 10.26481/umarpb.2026001

DO - 10.26481/umarpb.2026001

M3 - Working paper

T3 - ROA Policy Brief

SP - 1

EP - 6

BT - To fully ban or to partially ban?

PB - Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market

CY - Maastricht

ER -