Door de corona-crisis zijn vanaf 16 maart de scholen in Nederland gesloten geweest. Onderwijs in het primair (po) en voortgezet onderwijs (vo) vond plaats op afstand, wat betekende dat ouders een belangrijke rol gingen spelen: zij moesten ervoor zorgen dat hun kinderen het schoolwerk bleven maken. Tegelijkertijd is er een sterk vermoeden dat niet alle ouders hier even goed toe in staat zijn. Sommige gezinnen ontberen de noodzakelijke materiele middelen, zoals een computer of tablet voor elk kind in het gezin, of een rustige werkplek. Maar ook de mate waarin ouders hun kinderen (kunnen) ondersteunen bij het schoolwerk verschilt. Een grote vraag is dan ook in hoeverre de schoolsluiting gevolgen heeft voor de kansenongelijkheid in het onderwijs.
| Original language | Dutch |
|---|
| Place of Publication | Den Haag |
|---|
| Publisher | Ministerie van OCW |
|---|
| Number of pages | 18 |
|---|
| Publication status | Published - 30 Jun 2020 |
|---|
| Series | ROA External Reports |
|---|