Abstract
Verschillende theorieën wijzen op het belang van sociale relaties voor de motivatie en schoolattitude van leerlingen.[1] Een goede sociale inbedding in school draagt bij aan een hogere motivatie en betere leerprestaties, waarbij sterke sociale relaties kunnen beschermen tegen een negatieve leerhouding, verlies aan schoolvertrouwen en schooluitval.[2] Goede relaties met andere leerlingen dragen bij aan groepsgevoel, vorming van identiteit en zekerheid, en daarmee aan de ontwikkeling van leerlingen.[3]. Inzicht in de sociale relaties die leerlingen hebben op school, kan daarom bijdragen aan inzicht in de mechanismen achter tekortschietende leerprestaties of motivatie van leerlingen.
Original language | Dutch |
---|---|
Place of Publication | Maastricht |
Publisher | Educatieve Agenda Limburg |
Media of output | Online |
Publication status | Published - 18 Nov 2021 |
Datasets
-
OnderwijsMonitor Limburg
Schils, T. (Creator) & Borghans, L. (Creator), Maastricht University, 2009
Dataset