Extra lessen: Extra lessen om leerachterstanden aan te pakken

Tijana Breuer; Sanne van Wetten; Tom Stolp; Inge de Wolf; Eva Naaijkens; Martin Bootsma

Extra lessen: Extra lessen om leerachterstanden aan te pakken

Tijana Breuer, Sanne van Wetten, Tom Stolp, Inge de Wolf, Eva Naaijkens, Martin Bootsma

Research output: Book/Report › Report › Professional

Abstract

Door de coronacrisis liepen leerlingen in het basisonderwijs een leervertraging op.
Recent onderzoek van het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) laat zien dat de leergroei bij zowel taal als rekenen sinds COVID-19 (2019/20) lager is dan vóór de coronacrisis (de twee voorafgaande jaren). Vooral bij begrijpend lezen is sprake van flinke leervertraging (25% minder leergroei), gevolgd door rekenen (16% minder leergroei). Bij spelling liepen de achterstanden op tot 14% minder leergroei.

Original language	Dutch
Publisher	Education Lab
Number of pages	29
Publication status	Published - 2021

Publication series

Series	ROA External Reports

Access to Document

https://education-lab.nl/wp-content/uploads/2021/04/Extra-lessen-2.pdf

Cite this

@book{642bce76ba50434ab68c75024e5b98a5,

title = "Extra lessen: Extra lessen om leerachterstanden aan te pakken",

abstract = "Door de coronacrisis liepen leerlingen in het basisonderwijs een leervertraging op.Recent onderzoek van het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) laat zien dat de leergroei bij zowel taal als rekenen sinds COVID-19 (2019/20) lager is dan v{\'o}{\'o}r de coronacrisis (de twee voorafgaande jaren). Vooral bij begrijpend lezen is sprake van flinke leervertraging (25% minder leergroei), gevolgd door rekenen (16% minder leergroei). Bij spelling liepen de achterstanden op tot 14% minder leergroei.",

author = "Tijana Breuer and {van Wetten}, Sanne and Tom Stolp and {de Wolf}, Inge and Eva Naaijkens and Martin Bootsma",

year = "2021",

language = "Dutch",

series = "ROA External Reports",

publisher = "Education Lab",

address = "Netherlands",

}

TY - BOOK

T1 - Extra lessen: Extra lessen om leerachterstanden aan te pakken

AU - Breuer, Tijana

AU - van Wetten, Sanne

AU - Stolp, Tom

AU - de Wolf, Inge

AU - Naaijkens, Eva

AU - Bootsma, Martin

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Door de coronacrisis liepen leerlingen in het basisonderwijs een leervertraging op.Recent onderzoek van het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) laat zien dat de leergroei bij zowel taal als rekenen sinds COVID-19 (2019/20) lager is dan vóór de coronacrisis (de twee voorafgaande jaren). Vooral bij begrijpend lezen is sprake van flinke leervertraging (25% minder leergroei), gevolgd door rekenen (16% minder leergroei). Bij spelling liepen de achterstanden op tot 14% minder leergroei.

AB - Door de coronacrisis liepen leerlingen in het basisonderwijs een leervertraging op.Recent onderzoek van het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) laat zien dat de leergroei bij zowel taal als rekenen sinds COVID-19 (2019/20) lager is dan vóór de coronacrisis (de twee voorafgaande jaren). Vooral bij begrijpend lezen is sprake van flinke leervertraging (25% minder leergroei), gevolgd door rekenen (16% minder leergroei). Bij spelling liepen de achterstanden op tot 14% minder leergroei.