Dynamisch testen: een bruikbare methode voor het inschatten van cognitieve leerbaarheid na hersenletsel?

Hileen Boosman, Caroline M. van Heugten, Tanja C. W. Nijboer, Ieke Winkens, A. Visser-Meily

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Original languageDutch
JournalTijdschrift voor neuropsychologie
Volume11
Issue number2
Publication statusPublished - 2016

Cite this