De Staat van het Onderwijs 2019 - Hoofdlijnen

Miriam Baltussen; Diewke de Coole; Anne Bert Dijkstra; E. Evenhuis; E.M.  Jagtman; Boy Koning; Karen Krol; Hans Oepkes; Mirna Pit; Trudie Wick-Campman; Roel Ariës

De Staat van het Onderwijs 2019 - Hoofdlijnen

Miriam Baltussen, Diewke de Coole, Anne Bert Dijkstra, E. Evenhuis, E.M. Jagtman, Boy Koning, Karen Krol, Hans Oepkes, Mirna Pit, Trudie Wick-Campman, Roel Ariës

Research output: Book/Report › Report › Professional

Original language	Dutch
Publisher	Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Number of pages	48
Publication status	Published - 2019

Access to Document

https://www.onderwijsinspectie.nl/documenten/rapporten/2019/04/10/hoofdlijnen-de-staat-van-het-onderwijs-2019

Cite this

@book{f0ec27ddb8724124be6e87d05cc6d05c,

title = "De Staat van het Onderwijs 2019 - Hoofdlijnen",

author = "Miriam Baltussen and {de Coole}, Diewke and Dijkstra, {Anne Bert} and E. Evenhuis and E.M. Jagtman and Boy Koning and Karen Krol and Hans Oepkes and Mirna Pit and Trudie Wick-Campman and Roel Ari{\"e}s",

note = "De hoofdlijnen zijn de belangrijkste bevindingen die we terugzien in het onderwijsstelsel. Dit deelrapport is het eerste hoofdstuk uit het rapport De Staat van het Onderwijs 2019 | Onderwijsverslag over schooljaar 2017/2018. ",

year = "2019",

language = "Dutch",

publisher = "Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap",

}

TY - BOOK

T1 - De Staat van het Onderwijs 2019 - Hoofdlijnen

AU - Baltussen, Miriam

AU - de Coole, Diewke

AU - Dijkstra, Anne Bert

AU - Evenhuis, E.

AU - Jagtman, E.M.

AU - Koning, Boy

AU - Krol, Karen

AU - Oepkes, Hans

AU - Pit, Mirna

AU - Wick-Campman, Trudie

AU - Ariës, Roel

N1 - De hoofdlijnen zijn de belangrijkste bevindingen die we terugzien in het onderwijsstelsel. Dit deelrapport is het eerste hoofdstuk uit het rapport De Staat van het Onderwijs 2019 | Onderwijsverslag over schooljaar 2017/2018.

PY - 2019

Y1 - 2019

M3 - Report

BT - De Staat van het Onderwijs 2019 - Hoofdlijnen

PB - Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

ER -