Abstract
In het afgelopen decennium hebben steeds meer middelbare scholen de heterogene brugklas verruild voor een homogene brugklas (zie Figuur 1). De vraag is wat dit betekent voor de kansen van leerlingen om op een zo hoog mogelijk niveau terecht te komen? En wat betekent het voor de kans om zonder zittenblijven het diploma te halen (rendement)?
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Place of Publication | Den Haag |
| Publisher | Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek |
| Number of pages | 5 |
| Publication status | Published - 30 Jul 2020 |
Publication series
| Series | ROA External Reports |
|---|